C-Suiteдеги эмоционалдык интеллект биздин балдардан башталат

Лидерлик жөндөмдөрүн үйрөтсө болобу? Ооба, ал беш жашта эле башталат. Бул майрамдык сезондо сүйүктүү балдарыңызга (жана алардын ата-энелерине) социалдык жана эмоционалдык интеллект тартуулоону ойлонуп көрүңүз. Гарварддын бүтүрүүчүсү Женни Ву жашоонун маанилүү көндүмдөрүн үйрөтүү менен бирге муундарды байланыштырган бир катар жөнөкөй карта оюндарын жараткан.

Кыйынчылык: EQ төмөндөшү

Эгерде сиз азыркы учурда ар кандай чөйрөдө көрсөтүлүп жаткан кыйратуучу, эмоционалдуу калай кулагы бар лидерликке нааразы болсоңуз өзүнө зыян келтирген миллиардерлер, өзүңдү даярда. Илон Маск жана Сэм Банкмен-Фрид көтөрүлүп жаткан айсбергдин учу гана болушу мүмкүн. Изилдөө сунуш кылат келечек муундарга лидерлердин эмоционалдык интеллекти он жыл мурункуларга салыштырмалуу азыраак. Дагы канчага кулай алабыз?

Андан ары. The маалыматтар айтып жатат Бул социалдык көндүмдөр C-люксиндеги эң маанилүү нерсе. Аде Маккормак айткан нерсеге инвестициялоону баштоого убакыт келиши мүмкүн.акылдуу лидерлик' өнүктүрүү, бул таза акылдуу жана интеллектуалдык менен эмоционалдык жана физикалык жактан жакшыраак тең салмактуулукту камсыз кылат. Акыркысы, биз акыркы бир нече жылда билдик, бул лидерликтин кескин чектелген жолу, бирок ал көпчүлүк билим берүү программаларында жана окутуу ыкмаларында үстөмдүк кылат. Бул социалдык жана эмоционалдык көндүмдөрдү далилдеген кеңири жана күчтүү изилдөөлөргө карабастан, мектепте жана жашоодо IQ караганда ийгиликке жетет. EQ схоластикалык радарда (азырынча) жок.

Жумуш ордун азыраак ынандырууга муктаж. Алты ондон Иштин келечеги үчүн Дүйнөлүк Экономикалык Форум тарабынан аныкталган көндүмдөр социалдык жана эмоционалдык компетенцияны камтыйт. Бирок жумушта да, мектепте да, дагы эле "жумшак көндүмдөр" деп аталган нерселерге көбүрөөк көңүл буруу зарыл. "2 миллиондон ашык жумушчулардын баалоосунда," TalentSmart изилдөөчүлөрү "Адамдардын 36 пайызы гана өздөрүнүн эмоцияларын кандай болуп жатканын так аныктай алышат" деп табылган.

аттуу китептин авторлоштору Стив Таппин Маалымдуулук кодекси, дүйнө жүзү боюнча 500дөн ашуун башкы директорлорго өзүн-өзү аңдап билүү жана эмоционалдык көндүмдөрдү кантип өстүрүү боюнча машыктырган. Ал үчүн күчтүү лидерлик эмоционалдык күчтөргө негизделет жана «өзүбүздү жана биз жашап жаткан жер шарын терең колдогон иштөө деңгээлине өтүүнү тездетүүчү катализатор» болуп калат.

Пандемия биздин балдардын өнүгүүсүнө катуу сокку урду. Пандемия учурунда социалдык жана эмоционалдык байланыштарды жоготуу "балдардын бул муунуна таасир этиши мүмкүн алардын өмүрү үчүн.” Өзүн-өзү аңдап-түшүнүү, туруктуулукту жана максатка жетишүү – бул өмүр бою умтулуу, бирок баштоо эч качан эрте эмес.

Оюнчу чечим

Гарварддын бүтүрүүчүсү, Ирвиндеги Калифорния университетинде эмоционалдык интеллект жана башкаруунун негиздерин үйрөтүүчү доктор Дженни Ву кириңиз. Ал негиздөөчүсү жана башкы директору болуп саналат Акыл мээ сезими, ал ойноок контекстте күчтүү жөндөмдөрдү түзүү үчүн жөнөкөй карта оюндарын колдонот.

«Жумшак көндүмдөр» деп аталган нерсе, дейт ал, «мектепте ачык эле үйрөтүлбөйт жана жетиштүү түрдө колдонулбайт. Бул чоңдордо социалдык жана эмоционалдык компетенттүүлүктүн жетишсиздигин жаратат – бул үйдө да, жумушта да көптөгөн кесепеттерге алып келет. Карта идеясы Harvard/MIT окуусунда пайда болгон окуу ата-энелерге канчалык таасир этерин көрсөтүп турат мүмкүн баласынын тилин жана мээсинин өнүгүүсүнө ээ болот – жөн гана аларды алды-арты менен сүйлөшүү аркылуу. Бирок балдарды кантип сүйлөтсө болот? Ар бир эле ата-эне диалогду күчтөндүрүү үчүн тилге, жөндөмгө же ишенимге ээ эмес. Көп учурда жакшы ниет сөздөр лекцияларга (же андан да жаман) айланат.

Ву мындай дейт: "Чоңдор көп учурда балдарга маалымат бөлүшүү үчүн күрөшүп келишет, бирок өздөрүн кантип үлгү алса болот". Оюн карталарынын палубасы эки тарапты - ата-энелерди жана балдарды - жалпы тил менен камсыз кылуу үчүн эң сонун каражат болуп көрүндү. Берилген палубадагы ар бир карта костюму башка социалдык жана эмоционалдык интеллект компетенттүүлүгүн (өзүн-өзү аңдап билүү, өзүн-өзү башкаруу, социалдык аң-сезим жана мамилелер көндүмдөрү) билдирет.

Woo азыр жети түрдүү карта палубасын иштеп чыкты, алардын ар бири белгилүү бир көндүмдөрдү өстүрүүгө багытталган.

• 52 Негизги сүйлөшүүлөр. Эмоционалдык жетилгендикти жана социалдык компетенттүүлүктү өстүрүү үчүн ата-эне менен баланын чыныгы сүйлөшүүлөрүн баштаган баштапкы палуба.
• Мамиле түзүү көндүмдөрү. Бардык мамилелер үчүн, анын ичинде бизнесте. Woo бул палубаны Google, Harvard жана UC Irvine сыяктуу жерлерде EQ лидерлик сессияларын жана команданын натыйжалуулугун жеңилдетүү үчүн колдонгон.

• Coping Skills. Психикалык ден соолукту жана туруктуулукту колдоо. Пандемия учурунда Ву адамдарда стресс, тынчсыздануу жана чарчоо менен күрөшүү үчүн аракетчил стратегиялар жок экенин көрдү. Бул палуба терапия жана өзүн-өзү кам көрүү үчүн колдонулат жана прогресске көз салуу үчүн онлайн режиминде күрөштү баалоо менен келет.
• Критикалык ой жүгүртүү. Оюн адамдарга сүйлөө, талаш-тартыш жана жазууда когнитивдик тенденцияларды аныктоого жардам берет.
• Коомдук Skills. Балдар менен өспүрүмдөр мектепте көбүнчө кездешкен оор социалдык кырдаалдар жана дилеммалар боюнча үч палуба.

Оюндардын артындагы изилдөө

Базарда баарлашуунун дээрлик ар бир түрү үчүн көптөгөн карта оюндары бар. Бирок акыл мээнин эмоциясы сыйлыктардын тизмеси, анын кылдат куратордук жана маалыматтарга негизделген изилдөөлөрүнүн таасирин көргөн педагогдордун жана ата-энелердин пикирлерине негизделген.

Ву өзүнүн карьерасын чоңдордун өнүгүүсүндөгү Deloitte компаниясында адамдык капитал боюнча консультант катары баштаган, анда ал биринчи жолу адамдардын жеке жана профессионалдык ийгилигинде социалдык жана эмоционалдык интеллект кандай маанилүү роль ойноорун байкаган. Кийинчерээк, Cisco Systems компаниясында HR тармагында иштеп жатып, ал эмне үчүн кээ бир "акылдуу" адамдар кагаз жүзүндө мыкты көрүнгөнүнө карабастан, жеке салымчылардан менеджерлерге өтө албастыгын түшүнө баштады.

UC Беркли Хаас Бизнес мектебинин МВА карьера боюнча машыктыруучусу катары ал адамдар өздөрүнүн жана башкалардын эмоциялары менен шайкеш келгенде эң ийгиликтүү (жана бактылуу) болгонун көрдү. Бул адамдар таасирди, туруктуулукту жана максатты көрсөтүштү. Алар тоскоолдуктарга карабай өжөрлөнүп, максаттарына жетишип, башкаларды шыктандырышты. Алар бактылуураак, тынчыраак жана акылдуураак болушкан. Ал ошондой эле адамдар бул жөндөмдөрдүн жетишсиздигинен жана мүмкүнчүлүктөрүн жоготкондо, байланыштарды жоготуп, максатсыз багыттардан жапа чеккенге күбө болгон.

Бирок анын чыныгы эпифаниясы ата-энеликке тийди. Эне катары биринчи мүнөтүндө ал өзүн "эмоционалдуу роликке байланып калгандай сезген, ал эч качан токтобогондой сезилген". Жеке муктаждыктар аны баланын өнүгүүсүнө түрттү жана ал Монтессори мектептеринин тармагынын Мектеп директору болуп калды. Мугалимдер, ата-энелер жана балдар менен иштөө көндүмдөргө жашоонун эртерээк киришүү зарылдыгын көрсөттү – бул К-12 билим берүүсүндө да, чоңдордо да жок. Гарварддын Жогорку билим берүү мектебинде өнүктүрүүчү когнитивдик неврология боюнча кийинки магистратура анын ишенимин бекемдеди.

«Балдардын социалдык жана эмоционалдык интеллект көндүмдөрүн үйрөнүшү чоңдор сыяктуу эле маанилүү. үйрөнбөө алардын социалдык жана эмоционалдык өзгөчөлүгүн калыптандырган жаңылыш түшүнүктөр». Анын билдирүүсү резонанстуу көрүнөт: 52 Essential карта палубасы 50дөн ашык өлкөдө ата-энелер, мугалимдер жана психикалык саламаттыкты сактоо адистери тарабынан колдонулат.

Планетадагы ар бир лидерлик гуру башкалар менен жакшы мамиледе болуу жана чыныгы баарлашуу үчүн биринчи кезекте аларды өзүбүздө болушубуз керек деп айтат. Эми Дженни Ву бизге аларды балдарыбыз менен бирге өткөрүүнү сунуштады.